“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

2019-05-07 08:42:37 来源: 泉州企业家杂志

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“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:

教育关系千家万户,关系国计民生。提供更多优质教育资源供人们选择,不仅是政府的责任,?#24425;?#20225;业可?#28304;?#26377;作为的地?#20581;?#22312;泉州,大家一定都听说过实验中学,很多人都很希望进一步了解实验中学。在主题演讲会?#24076;?#23454;验中学老师王娟娟老师带来了《风华实验》,为大家详细介绍实验中学。

风华实验

王娟娟

短短18年,泉州实验中学发生翻天覆地的变化,从数据看,2016年附属小学建立,又成为泉州界面上一张教育名片。面对如此辉煌的业绩,不断有人在咨询,实现这样跨越式发展,实验的发展密码是什么?

“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

满足“教育的刚需”

提到发展,必然要谈需求,实验中学的发展恰恰好满足了教育的刚需。那么,教育的刚需是什么?而实验中学?#36136;?#22914;何来实现对教育刚需的满足的呢?

2017年6月16日《泉州网》的一则报道,让泉州界面哗然。实验中学的两名高三学生长期帮助乞讨的阿婆买饭,没有一天间断。恰巧,这两名高三学生中,简俊尧就是我班上的学生。

报道的追踪,记者的来访,老师们才发现,原来这小子就是我们身边最熟悉的陌生人。有人说,老师你们怎么不惊讶呀?对,我们不惊讶,而是惊喜。因为在实验,像简俊尧这样的学生有很多;因为在实验,优秀已经成为我们的一种习惯,夜自习下课学生自发盖井盖,公交车上用心肺?#27492;?#30340;方式?#28982;?#21413;的老人,类似的事例在实验并不鲜见。这就是实验的教育,实验所提供的优质教育。那么,实验的优质教育?#36136;?#22914;何达成的呢?

在这里,我和大家分享这三个词的一个,就是“调参”。

“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

举个例子,我们如何把面包口味做到最好,其中最关键的就是把握参数,就是要?#32321;?#21508;个?#26041;?#30340;参数达到最优,前提是遵循规律进行大量的实践和调?#23567;?#23454;验中学遵巡教育规律,通过大量的实践和调研,我们找着了学生最适时、最?#26159;?#30340;教育方式和途径。

因此,优秀成为实验学子的习惯。

也许人们会问,实验中学除了优秀还有其他东西吗?我只能说,优秀不只是隐性的,它?#24425;?#26174;性的。实验的学子不唯考试,却能够赢得考试,赢得更广泛意义的人生大考。数据是最具有说服力的证明。

“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

“我的舞台我精彩”主题演讲会展示之一:风华实验

在这样的盛况之下,也许又有人要问了,刚刚提到的教育刚需呢?

教育的刚需无非两个方面,1、让学生学会学习,以应对不断变化的未来。2、让家长不再焦?#24688;?#22240;为当他把孩子送进实验,它就知道孩子的未来在哪里,家长不再焦?#24688;?#36825;就是实验的初衷——百姓家门口的可供选择的优质教育。

成全“老师的成长”

实验中学跨越式发展的密码还在于成全“老师的成长”。

当年毕业?#20445;?#25105;的成绩是全年级排名第四,可即便是这样,我也得经过5道关卡的层层考试,才最终被实验中学?#21152;謾?#24403;年的情景至今历历在?#20426;?#21487;?#28304;?#25105;进入实验中学后,我成长脚步就从来没有停止过,为什么呢?这个现象的密码在哪?实验中学的每一个老师其实都是一座富矿。

说说我的密码。当我走进实验,与我的导师切磋、琢磨、听课、评课,当我走进实验,与有经验班主任进行交流?#20445;?#24744;知道吗,这?#26434;?#19968;位刚刚走上讲台的新老师而言,这种渴望成长的内需就此形成。而巧妙的是,当这一位位随机的提?#25910;?#20986;现的时候,一位位有经验的老师他身上长期积累的经验就被瞬间激活。这就是实验的双轮驱动策略。

四年之后,我有?#39029;?#20026;实验中学的名师培养对象。四年的名师培养,又促成了我的成长。这是实验另一策略——名师培养工程。通过名师培养,?#19994;?#23398;科发展的方向;通过名师培养,成为问题价值的引领;通过名师培养,使其能够站在学校角度,去思考学校特色,去思考学科发展的方向。这就是实验中学培养教师的“首席孵化”策略。

与此同?#20445;?#36824;有全员教研风气。下个月,实验中学的所有老师要迎来全校的“解题抽测赛”,就连校领?#23478;?#24471;参加。为什么?因为全员教研,实验是来真的。而这是实验的第三条策略。大家知道,一支优秀的教师?#28216;?#26159;学校的核心,如何发挥这个核心作用?实验中学把?#35838;?#32769;师都变成了“富矿”,而?#39029;中?#19981;断。

立人、求真一直是实验中学不断追索的方向,方向决定实验的未来,在不断走向集团发展过程中,实验一直在探索如何实现内涵式发展、可?#20013;?#21457;展。不管怎样,实验的教育永远在路上。

[责任编辑:林春婷]

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