足球从娃娃抓起!泉州市将开展幼儿足球试点 并逐步普及

2019-05-14 08:08:53 来源: 泉州晚报

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(泉州晚报记者曾聪虹)今后,足球活动将在我市幼儿园开展试点并逐步普及,真正实现“足球从娃娃抓起”。日前,全市幼儿足球管理干部(园长)培训班在泉州幼师附属幼儿园举行,来自全市各地的210多名幼儿园园长参加了培训。据悉,教育部、省教育厅关于开展足球特色幼儿园试点工作政策文件下发后,泉州市在全国范围内率先开展政策解读和贯彻落实工作,积极将足球运动向幼儿园延伸,理清如何开展幼儿足球的思路,及时部署幼儿足球工作,夯实校园足球基础。

以游戏为主 幼儿足球有益身心健康

将足球当成“坚果”,将装球的桶当成“冰淇淋筒”,孩子们先运“坚果”,将“坚果”踢向盖住的“冰淇淋筒”将其打开,然后将“坚果”踢进“冰淇淋筒”内,完成“坚果冰淇淋”的制作。孩子们分成两组,一组在中间指定区域负责防守,另一组负责在起点处将“坚果”运送至厨房制作“坚果冰淇淋”。在游戏过程中,体育老师朱一凡引导孩子互动?#25945;?#25171;开“冰淇淋筒”的方法,并鼓励幼儿挑战不同距离的“冰淇淋筒”,指导幼儿学会如何进攻与防守。在有趣的游戏和主动探索中,孩子们快乐地玩转足球,身心愉悦。

这一幕是泉州幼师附属幼儿园足球课教学?#23548;?#31034;范课上的生动场景,参加培训的幼儿园园长们进行了观摩。泉州幼师附属幼儿园园长邹慧敏告诉记者,该园从2013年起开展幼儿足球活动,始终坚持几个关键点:去“竞技化”、“成人化”,始?#23637;?#24443;“趣味化”、“游戏化”、“园本化”,以趣味足球游戏为切入点,让幼儿在趣味游戏中体验足球的运动快乐,在玩中进行学习,在玩中锻炼,将足球的基础技术潜移默化地教授于孩子。学校开展足球活动的形式多样化,渗透到体育课、户外活动、亲子活动、趣味足球赛和其他领域,让幼儿从小接触足球、了解足球,从而先在思想?#20808;?#21516;足球,以对日后的足球活动奠定情感基础,并通过校内、校外相结合,将足球运动真正的生活化、社会化。

“幼儿足球的核心理念是游戏。”市教育?#25351;本?#38271;陈军宣表示,幼儿足球不是传统意义上的足球,必须明确幼儿足球的价值定位和发展理念。首先,幼儿足球核心的功能是教育功能,而不是专业功能。它是幼儿园五大领域(健康、生活、社会、语言、艺术)中健康领域内容的新的重要载体,也是整合五大领域的?#34892;?#24418;?#20581;?#20854;次,幼儿足球主要的活动形式是游戏。游戏?#30830;?#21512;幼儿的心理、生理特点,又能激发幼儿积极探索和活动的兴趣。在游戏过程中,幼儿可通过观察、思考、判断等对游戏做出相对应的动作以完成相应的游戏,激发幼儿对足球游戏活动的兴趣,使幼儿的身体获得充分锻炼。再次,幼儿足球最终目标是促进幼儿全面发展。通过足球游戏不但促进幼儿的健康成长,也给幼儿带来童年的快乐,帮助幼儿通过足球游戏实现“享受乐趣、增强体?#30465;?#20581;全人格、锤炼意志”四位一体学校体育目标,全面促进身心健康发展。

先试点再铺开积极探索幼儿足球教育模式

根据教育部的文件精神,4月22日省教育厅印发了《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》,决定从2019年起开展足球特色幼儿园试点工作。此次,我市召开幼儿足球管理干部(园长)培训班,旨在迅速贯彻落实该通知要求,部署足球特色幼儿园试点工作,让各幼儿园园长对开展幼儿足球工作有个明确的思路。接下来还将开展幼儿足球教师培训,推动全市幼儿足球教育的深入开展。

据悉,去年我市获评“全国青少年校园足球改革试验区”,晋江市获评“全国青少年校园足球改革试点县(区)”“满天星训练营”,我市积极争取省上?#24335;?545万元新改扩建了48块校园足球场地。全市共有全国、省级青少年校园足球特色学校225所,全国青少年校园足球试点县区2个(?#20064;?/a>、晋江)、省级青少年校园足球试点县区1个(鲤城),福建省青少年校园足球特色学校示范校11所。此次开展足球特色幼儿园试点工作,是我市校园足球工作重心下移、将足球运动向幼儿园延伸迈出的关键一步,也是贯彻落实“足球从娃娃抓起”指示的重要体现。

记者从市教育局体卫艺语科了解到,由于幼儿足球的游戏特点,可以融入学校的体育活动中,不需要特别专业的场地和师资,可按照幼儿园现有的场地和师资开展。目前,?#24310;?#37096;分幼儿园先行先试开展了各具特色的足球活动。我市将推荐45所足球特色幼儿园作为试点,积极探索幼儿足球教育模式,并在试点的基础上逐步普及和推广幼儿足球。

避免功利化 让幼儿在玩中学

“幼儿足球虽然是校园足球的基础,但又和校园足球有诸多不同,必须根据幼儿成长规律和足球运动规律稳步推进试点工作。”陈军宣?#26412;?#38271;告诉记者,推进足球特色幼儿园试点工作不是将足球作为幼儿园唯一的游戏活动,而是结?#25103;?#23500;多样的体育运动,促进幼儿基本运动能力的全面发展。开展幼儿足球活动,幼儿的身心安全应永远放在第一位,让幼儿享受足球乐趣,培养足球兴趣,坚决克服和纠正商业化、小学化倾向,以及避免训练化、形式化、功利化、急躁化的足球运动伤害幼儿的身心健康。

泉州市教育科学研究所教科室主任、体育教研员、特级教师柳惠斌认为,在目前家庭和幼儿园的早期教育中,体能的提升和身体素质的开发没有得到应有的重视,直接导致了中国儿童肥?#36136;?#37327;不断增加、身体素质达标率?#20013;?#38477;低。他表示,7岁前是儿童发展运动兴趣、运动?#35760;?#19982;运动习惯的关键期,儿童的模仿能力很强,幼儿足球通过游戏化足球活动激发儿童兴趣,促进儿童积极参与足球运动,用科学的方法、?#23460;?#30340;负荷、安全的场地、激励性的评价,让儿童在玩中学,学中玩。“泉州幼师附属幼儿园的足球体验证明,幼儿足球促进了儿童身体的灵活性、柔韧性、协调性的提高,达到了增强儿童体质健康的目的”。

[责任编辑:林春婷]

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